E.M.E.
Proximités / Sociologie
2007
360 pages

INSTRUMENTS ET PÉDAGOGIES DE L'ALTERNANCE POUR LA FORMATION AU TRAVAIL SOCIAL. ARTICULER TRAVAIL SOCIAL ET PÉDAGOGIE DE L'ACTION SOCIALE
Par DOLIZE SIDAMBAROMPOULLÉ

La tendance internationale du travail social est de 'réconcilier travail social et pédagogie de laction sociale, pratique professionnelle et formation, dans une dynamique fondée sur la recherche et l'action. Cet essai propose un modèle socioconstructiviste et techno-pédagogique d'ingénierie de l'alternance, dans lequel les technologies de l'information et de la communication (TIC) en réseau jouent un rôle essentiel.
Ce modèle de formation permet de renforcer l'alternance entre terrain et centre de formation, de rompre l'isolement de l'étudiant stagiaire et de passer d'une logique de contenus à une logique de processus, d'une logique de résultats à une logique de moyens, d'une logique pédagogique quasi scolaire à une logique andragogique de professionnalisation. Le modèle permet de développer expertise et professionnalisme par une suite ininterrompue d'allers-retours entre, d'une part, une pratique riche et variée, et de l'autre, la construction maîtrisée des connaissances et des concepts nécessaires à la compréhension des problèmes rencontrés sur le terrain.
Dolize Sidambarompoullé-Senteni est docteur en Sciences de l'Education, formatrice et responsable de projet à l'Institut régional de travail social (IRTS) de la Réunion. Dix années de pratique de terrain, suivies de dix autres consacrées à la formation à ces pratiques, lui ont permis de dresser un bilan de la dégradation des pratiques de formation et des conditions de travail de plus en plus contraignantes imposées aux travailleurs sociaux. Mettant à profit la possibilité nouvelle de mutualiser les ressources grâce aux TIC, elle propose des solutions innovantes fondées sur le travail de groupe et réconciliant travail social et pédagogie de l'action sociale.
30,00 €    ISBN 9782930481333