Presses universitaires de Namur
Diptyque, 17
2009
161 pages

L'ÉLÈVE ET LA LECTURE D'ALBUMS. QUELLE COMPRÉHENSION DU TEXTE ET DES IMAGES?
Par E. CANUT et A. LECLAIRE-HALTE (éds)
Les enseignants et les formateurs disposent aujourd'hui de nombreux travaux qui portent autant sur la description des albums que sur les pratiques de classe qu'ils peuvent engendrer. Mais la question de leur réception par les élèves est sans doute moins souvent traitée. Comment ceux-ci comprennent-ils les albums? Quelles difficultés de lecture peuvent-ils rencontrer? Comment abordent-ils, depuis la petite section jusqu'au cycle 3, la spécificité iconotextuelle de ces livres? Une journée d'étude (18 mars 2009) a été consacrée à ces questions. Ce numéro de Diptyque reprend les contributions de N. Audoin, V. Boiron et M. Rebière, E. Canut et F. Gautier, M. Froment, A. Leclaire- Halté (et al.), P. Péroz, F. Quet et M. Vertalier.
21,00 €    ISBN 9782870376294