À propos

Depuis plus d'une vingtaine d'années, la didactique des mathématiques comme domaine de recherche a forgé des problématiques et des concepts que ce recueil de textes de base contribue à rassembler. Sont réunis des textes fondamentaux de Huy Brousseau, Yves Chevallard et Gérard Vergnaud sur les notions de situation, contrat, transposition didactiques et champ conceptuel. Chacun de ces textes, publiés séparément auparavant, met en relief l'une des trois approches, systémique, anthropologique et cognitive, qui caractérisent l'étude actuelle des phénomènes didactiques en mathématiques. Avec ces problématiques et ces concepts l'ingénierie didactique s'impose en tant que méthodologie privilégiée de la recherche en didactique des mathématiques. Deux essais complètent cet ensemble de textes, essais qui envisagent les rapports entre les ordres didactiques et cognitifs de l'enseignement et de l'apprentissage des savoirs.


  • Auteur(s)

    Michele Artigue, Guy Brousseau, Yves Chevallard, Francois Conne, Gerard Vergnaud

  • Éditeur

    Delachaux et Niestlé (réédition numérique FeniXX)

  • Distributeur

    ePagine

  • Date de parution

    08/10/2019

  • Collection

    Textes de base en pédagogie

  • EAN

    9791036909481

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    356 Pages

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  • Poids

    686 Ko

  • Entrepôt

    Eden Livres

  • Support principal

    ebook (ePub)

  • Version ePub

    3.0

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