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Laurent clerc et Thomas H Gallaudet : Deux pionniers dans le Nouveau Monde de l'éducation des sourds
Mireille Golaszewski, Ellen Mansfield
- Publishroom
- 12 Janvier 2024
- 9782386250330
Histoire graphique, bilingue, en français et en anglais Cette histoire graphique, de Laurent Clerc et de Thomas H. Gallaudet, qui associe documents iconographiques existants à des peintures originales d'Ellen Mansfield, suit leur conquête du "nouveau monde" de l'éducation des Sourds en Amérique, où Laurent Clerc, enseignant de LSF, sourd, français, a suivi Thomas H Gallaudet, de passage à l'INJS de Paris.
Bilingual graphic story, both in French and in English This graphic story about Laurent Clerc and Thomas H. Gallaudet, which combines existing iconographic documents with original paintings by Ellen Mansfield, follows their conquest of the " new world" of Deaf education in America, where Laurent Clerc, deaf LSF French teacher, followed Thomas H Gallaudet who visited the INJS in Paris.
À PROPOS DES AUTRICES / ABOUT THE AUTHORS
Mireille Golaszewski, Inspecteur général honoraire de l'Education nationale y a été chargée de missions successives de scolarisation des élèves malentendants et sourds, suite à la Loi d'Orientation pour l'école (11 février 2005) pour l'égalité des chances pour tous dans le domaine de la scolarisation. Elle fait inscrire les programmes de LSF dans l'éducation, crée l'épreuve d'option LSF au baccalauréat, le DCL LSF (Diplôme de compétences bilingue, français LSF (langue des signes française), et le CAPES de LSF, entre 2005 et 2010. En 2013, elle crée l'association Consortium L@cces lsf-pour-tous qui devient une plateforme de formations à distance (http://consortium-lacces-lsf-pour-tous.fr.) Elle y associe langue et culture sourdes.Elle est chevalier de la Légion d'honneur depuis 2009.
Mireille Golaszewski, Honorary General Inspector of National Education was given successive missions of educating hard of hearing and deaf students, following the Orientation Law for schools (February 11, 2005) for equal opportunities for all in the field of schooling. She introduced LSF programs in education, created the LSF option test for the baccalaureate, the DCL LSF (Diploma of bilingual skills, French LSF), and the CAPES of LSF, between 2005 and 2010. In 2013, she created the association Consortium L@cces lsf-pour-tous which became a distance training platform. (http://consortium-lacces-lsf-pour-tous.fr). She associates deaf language and deaf culture. She has been a Knight of the Legion of Honor since 2009.
Ellen Mansfield est une artiste sourde américaine dont le studio (Tile Stroke studio) est à Frederick, MD. Son oeuvre exprime l'expérience des Sourds, de leur culture et de leur identité. Elle fait partie du Mouvement De'VIA. Elle travaille dans une variété de styles esthétiques et techniques, notamment des reliefs sculptés, des blocs de plâtre sculptés, des presses à carrelage et des carreaux de mosaïque. Tous les carreaux sont finis dans une large palette d'émaux en faïence et en grès. Ses peintures abondent en motifs et notamment celui de l'oeil, et ont fait l'objet de nombreuses expositions, aux Etats Unis et dans d'autres pays. Elle anime aussi de nombreux ateliers. https://ellenmansfield.com
Ellen Mansfield is an American deaf artist whose studio (Tile stroke studio) is in Frederik, MD. Her work, tiles and paintings express the Deaf Experience, culture and identity. She belongs to the DE `VIA Movement. She works in a variety of aesthetic and technical styles including sculpted relief, carved plaster blocks, tile presses and mosaic tiles. All the tiles are finished in a wide palate of earthenware and stoneware glazes. Her paintings use numerous motifs, the eye, notably, and can be seen in many exhibitions, in the USA and abroad. She runs many workshops too. https://ellenmansfield.com -
Papa, explique-moi pourquoi et comment ! L'univers, l'atmosphère, la Terre, l'eau, le temps
Mamadou Sène
- Publishroom
- 3 Décembre 2024
- 9782386254819
"Papa, explique-moi pourquoi et comment ! " est un ouvrage rédigé sous forme de questions-réponses. Il est structuré autour des quatre principales composantes du monde qui nous entoure : l'atmosphère, la Terre, l'eau, le temps.
Les plus de 90 questions qui constituent la trame de ce livre sont de tous ordres. Certaines paraîtront insolites, d'autres savantes ou doctes ; toutes ambitionnent d'être instructives. Elles portent sur les différentes composantes évoquées ci-dessus, leurs caractéristiques principales, leur processus de formation, d'évolution et, le cas échéant, de disparition. Elles portent aussi sur leurs effets positifs et négatifs sur la vie, c'est-à-dire sur les humains, la faune et la flore.
Les questions relatives à l'univers nous éclairent sur les planètes, les étoiles, les galaxies, sur la Terre, le Soleil et la Lune, et sur les relations bien réglées entre tous ces astres. Celles portant sur l'atmosphère nous apprennent tout sur l'air, les nuages, le vent, les tempêtes, la loi de la gravitation etc. Celles concernant la Terre nous expliquent, entre autres, la formation et l'évolution des continents et du relief terrestre et marin. Celles sur l'eau nous édifient sur l'origine de l'eau, son cycle, ses différentes formes, sa très grande utilité et les menaces qui pèsent sur elle. Celles sur le temps nous apprennent les différents découpages de celui-ci et nous rappellent les ères géologiques, les époques historiques, les différents calendriers solaires et lunaires, les saisons etc.
L'écriture de l'ouvrage s'est voulue claire, simple et accessible à tous, sans pour autant se départir de la rigueur et de la rationalité inhérentes aux connaissances scientifiques.
Pourquoi expliquer le monde qui nous entoure ? Parce que l'homme dès son jeune âge à l'obligation d'apprendre à connaître le monde qui l'entoure à la fois pour le bonheur de savoir, mais aussi pour pouvoir protéger, sauvegarder et, si nécessaire, sauver la planète et la vie ; protéger et sauver la planète et la vie, parce que de nombreuses menaces les assaillent et les mettent en péril. Ces menaces ont pour noms le dérèglement climatique, la pollution, l'acidification des océans, la déforestation, l'érosion côtière, l'amincissement de la couche d'ozone etc.
L'exigence de connaissance incombe à tous ; ce livre est donc destiné à tous ; d'abord aux adolescents et aux jeunes adultes qui sont naturellement curieux et qui sont dans la période la plus féconde de la formation de leur esprit et de leur sens critique ; mais aussi à leurs ainés et à leurs parents auxquels ils adressent en premier lieu leurs questions.
À PROPOS DE L'AUTEUR
Après une vie active au cours de laquelle il a occupé des fonctions de direction générale dans l'industrie et la banque, Mamadou SÈNE partage actuellement une bonne partie de son temps entre la réflexion et l'écriture sur des sujets divers et variés, mais aussi à la participation aux conseils d'administration d'institutions financières. Il est diplômé en 1980 de l'école des Hautes Études Commerciales (HEC Paris). Auparavant, il a successivement fréquenté l'école Biscuiterie de Dakar, le Prytanée Militaire de Saint-Louis et le lycée Malherbe de Caen. Toutes ces écoles lui ont inculqué la soif d'apprendre et le goût de la transmission ; il leur voue une reconnaissance infinie. -
Petit éloge d'une école qui va bien... Vive l'enseignement agricole !
Bertrand Gaufryau
- Publishroom
- 11 Décembre 2024
- 9782386256264
L'éducation nationale a toujours eu cette arrogance du « mammouth » comme l'a présentée Claude Allègre, ancien ministre de cette illustre maison face à cette école de la 2ème, voire 3ème et si ce n'est dernière chance qu'a longtemps constitué l'enseignement agricole. Innovant pédagogiquement, ancré sur les territoires, il a cependant toujours été au rendez-vous de la réussite des jeunes.
Il a fait depuis de nombreuses années l'expérience de la mixité sociale, de la réussite scolaire en offrant des parcours de très haut niveau, tout en accueillant des jeunes abîmés par un système éducatif qui les rend un peu trop invisibles.
La pédagogie de projet sur laquelle il s'appuie constitue un des facteurs de sa réussite, comme la taille familiale de ses établissements ou bien la qualité des professeurs qui ont lait le choix de cet enseignement. Et si l'enseignement agricole était finalement ce trésor du système éducatif ? Pétri d'histoire, d'ancrage sur les territoires, bénéficiant d'une autonomie responsable, il a bénéficié d'une forme de construction en perpétuel mouvement. Michel Rocard, un de ses emblématiques ministres, n'y a pas été pour rien. Mais pour qu'il demeure un enseignement à haute valeur éducative, encore faut-il innover encore et toujours...
À PROPOS DE L'AUTEUR
Economiste, Bertrand Gaufryau a été expert-associé au Bureau International du Travail, en charge du développement des micro-entreprises en Afrique noire francophone. Il a enseigné en France et au Canada, dans le secondaire et le supérieur avant de devenir chef d'établissement dans l'enseignement agricole, fonction qu'il exerce depuis 25 ans. Citoyen engagé, militant de la pédagogie, il est aussi assesseur au tribunal pour enfant depuis 2009.