De Boeck Superieur
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à l'école de la pensée ; enseigner une pensee holistique (3e édition)
Matthew Lipman
- De Boeck Superieur
- Pedagogies En Developpement
- 12 Août 2011
- 9782804166465
"La première édition de À l'École de la pensée a permis d'introduire la réflexion à tous les niveaux d'enseignement. La pensée critique s'est en effet insinuée dans les diverses disciplines. Matthew Lipman, éminent théoricien de l'éducation, a proposé des moyens amenant les élèves et étudiants de tous âges à davantage de réflexion, de rationalité et de capacité à juger sainement.
Au cours des douze années qui séparent cette édition de la première, l'auteur a élargi son approche. Si la pensée critique reste évidemment de la plus haute importance, elle ne suffit pas. Il convient de susciter tout autant la pensée créative ainsi que le goût de la réflexion. Cette nouvelle édition offre des méthodes permettant d'intégrer des expériences émotionnelles, des actes mentaux, des outils de la pensée, ainsi que l'identification des sophismes. Tout cela permet d'affiner le raisonnement et le jugement. On y trouvera aussi comment, par le biais d'une communauté de recherche, on parvient à réduire la violence dans les classes et à combler les lacunes en éducation d'enfants de milieux défavorisés."
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Apprentissage d'une langue étrangère/seconde Tome 2 : la phonétique verbo-tonale
Raymond Renard
- De Boeck Superieur
- Pedagogies En Developpement
- 30 Octobre 2001
- 9782804134921
Professeur émérite à l'Université de Mons-Hainaut (Belgique), il y coordonne la Chaire Unesco en aménagement linguistique et didactique des langues. Il est membre du Conseil supérieur de la Langue française et directeur du Centre international de phonétique appliquée.
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Enseigner l'art de la danse
Jean-jacques Félix
- De Boeck Superieur
- Pedagogies En Developpement
- 21 Février 2011
- 9782804163440
Unique en son genre, cet ouvrage offre à la fois une réflexion esthétique sur la danse et une réflexion sur l'enseignement de la danse comme art. Par son approche, il invite à développer une interdidactique des enseignements artistiques et culturels. De nos jours, l'art de la danse est, non seulement, considéré comme un art mineur, mais aussi, comme un enseignement mineur en milieu scolaire. Or, paradoxalement, cet art et les modalités possibles de son enseignement s'avèrent être ce qui permet de remettre en question et de repenser des modes d'enseignements par trop souvent normatifs mis en oeuvre dans ce milieu scolaire. C'est ce que tente de démontrer cet ouvrage novateur.Il se propose d'asseoir théoriquement un enseignement de la danse qui tienne ensemble une réflexion esthétique sur l'objet et une réflexion sur la spécificité de l'enseignement de cet objet : soit l'articulation d'une épistémologie et d'une didactique.Ce livre s'adresse à tous ceux - artistes, enseignants, formateurs - qui s'intéressent à l'art de la danse et à ses modalités d'enseignement et, plus largement, aux enseignements culturels et artistiques (désormais EAC). Des enseignements qu'il s'agit plus que jamais de défendre et d'illustrer, en montrant comment ils contribuent, pour une part irréductible, à la construction de ces fameux « apprentissages fondamentaux », au coeur du « socle commun des connaissances » - qu'il serait dangereux de ramener à ce qui est utile et ce qui est « simple ».Et les non-spécialistes de l'art-danse trouveront, dans cet ouvrage, divers éclairages sur les conditions de mise en oeuvre d'un enseignement scolaire soucieux de prendre en compte la personne singulière de l'élève liée à sa sensibilité.
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Néérlandais - Vocabulaire en contexte partie 1 / Woorden in context deel 1 : Débutant
Peter Alkema, Lut Baten, Marie-Thérèse Claes, Louis Dieltjens, José Lodewick, Johan Vanparys
- De Boeck Superieur
- Langues Vivantes - Neerlandais
- 5 Octobre 2009
- 9782804104498
Un manuel pour rafraîchir rapidement et efficacement son vocabulaire de base en néerlandais.
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Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?
Elisabeth Dambiel-Birepinte, Alain Baudrit
- De Boeck Superieur
- Pratiques Pedagogiques
- 8 Janvier 2013
- 9782804159108
Le tutorat, une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évolution et aux apprentissages de ces enfants handicapés. Cet ouvrage vise à apporter aux futurs enseignants ou aux enseignants qui accueillent des enfants handicapés en intégration, des éléments de réflexion et d'analyse pour une utilisation du tutorat mixte en classe (élèves handicapés/élèves non handicapés). Le tutorat se présente ainsi comme une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. L'activité tutorale pour les enfants handicapés intégrés est abordée dans cet ouvrage à partir d'une approche très concrète de situations mises en oeuvre en classe. Les apports et les limites sont présentés afin que le tutorat puisse devenir, au-delà d'un réel outil pédagogique au service des enseignants, une base de réflexion relative aux échanges entre enfants handicapés et enfants dits "ordinaires". Des échanges qui peuvent s'avérer bénéfiques pour chacun, c'est ce que fait plutôt apparaître l'examen des séquences tutorales étudiées.
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Enseignants en communauté française de Belgique ; mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action
Jacqueline Beckers
- De Boeck Superieur
- Pedagogies En Developpement
- 1 Septembre 2008
- 9782804157210
Mieux comprendre le système scolaire, les institutions et les politiques éducatives en Communauté française de Belgique pour mieux situer l'action de l'enseignant. Destiné aux enseignants et futurs enseignants de la Communauté française de Belgique ainsi qu'à leurs formateurs, cet ouvrage fournit quantité d'informations utiles sur l'organisation du système scolaire, les conditions d'exercice du métier d'enseignant, les droits et devoirs de celui-ci. Il se propose, en outre, d'offrir des clés d'analyse des politiques éducatives dans leurs réalisations les plus récentes, grâce à un éclairage du passé proche situé dans l'évolution du contexte sociétal. De grandes réformes ont été initiées par le Décret-missions; elles se concrétisent progressivement par la mise en oeuvre du « Contrat pour l'école » instituant de nouvelles formes de gouvernance du système éducatif. Le rôle de pilotage des autorités de tutelle s'affirme de plus en plus en même temps que se profilent de nouveaux modes de régulation du système scolaire, moins bureaucratiques. Ceux-ci peuvent offrir aux équipes éducatives, chargées en première ligne de mettre en oeuvre les réformes ambitieuses et justifiées du système, l'occasion d'une gestion responsable orientée par la poursuite d'objectifs communs. Le repérage critique des contraintes et des marges de manoeuvre visé par l'ouvrage apparaît comme une condition de cet engagement.Les nombreux changements consécutifs à la concrétisation progressive de ce nouveau contrat pour l'école ont rendu indispensable une importante mise à jour de la première édition.
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- Grammaire bilingue français-néerlandais, pour garantir une compréhension optimale - Les règles les plus utiles dans la pratique courante de l'utilisateur, expliquées et illustrées de nombreux exemples - Réponses aux difficultés les plus fréquentes, ce qui se dit (ou ne se dit pas):
* l'ordre des mots * la pronominalisation * la négation * le passif * les articles "de" et "het" * les verbes de position * etc.
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Le subjonctif - comment l'ecrire ?
Jacques Cellard
- De Boeck Superieur
- Entre Guillemets
- 6 Février 1996
- 9782801111147
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Apprendre à philosopher par la discussion : pourquoi ? comment ?
Michel Tozzi
- De Boeck Superieur
- Perspectives En Education Et Formation
- 21 Août 2007
- 9782804155230
Professeur des universités au département des sciences de l'éducation de l'Université P. Valéry Montpellier 3. Directeur du Centre de recherche sur la formation, l'éducation et l'enseignement (CERFEE).
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Allemand ; grammaire pratique pour l'etud grammaire pratique pour l'étudiant
Heinz Bouillon
- De Boeck Superieur
- Langues Vivantes - Allemand
- 29 Octobre 2008
- 9782804159665
- Grammaire systématique et progressive
- Règles classées en fonction de la pratique courante de l'utilisateur
- 1000 exemples traduits, tirés de la vie courante
- 1000 exercices ciblés, classés par signes distinctifs selon des besoins du lecteur: vie quotidienne, sciences et techniques, économie et commerce
Pour les étudiants de l'enseignement supérieur en langues et littératures modernes et en traduction/interprétariat
Pour les étudiants en Classes préparatoires (filières littéraires, scientifiques, économiques et co mmerciales)
