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Vie pratique & Loisirs
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Catastrophe et gouvernance ; succès et échecs dans la gestion des risques majeurs
- Eme Editions
- 1 Février 2008
- 9782930481210
La grande résonance de catastrophes comme le tsunami de décembre 2004 ou l'ouragan Katrina d'août 2005 est à l'origine d'un renouveau de l'analyse de la gestion des risques majeurs. Ces événements ont mis en évidence les faiblesses des modes habituels de gouvernance publique des catastrophes, reposant sur la libre circulation de l'information et la mise en oeuvre de réglementations. Bien des catastrophes contemporaines nécessitent une architecture organisationnelle complexe...
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La leçon de conduite, les premiers pas, les atouts du bon conducteur
Roland Guns
- Eme Editions
- 1 Juin 2007
- 9782930481289
Ancien gradé de gendarmerie et diplômé de l'Ecole Supérieure de Technique de circulation routière de Bruxelles,Roland GUNS mène une carrière d'enseignant de conduite depuis plus de trente ans. Pendant plusieurs années, il adirigé aussi les différents centres de formation de conduite automobile de la Poste belge. Son expérience est donc considérable. Ce livre en est une preuve vivante. Il s'adresse d'abord à tous les jeunes qui se lancent dans l'aventure routière et à leurs enseignants...
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Faut-il réformer l'orthographe ?
Revue Eme
- Eme Editions
- Francais & Societe
- 7 Septembre 2011
- 9782875250544
Que pensent les francophones de l'orthographe du français ? Dans quelle mesure partagentils les stéréotypes culturels sur son histoire, sa complexité, sa fonctionnalité, sur la possibilité de la réformer ? Quelles simplifications seraient-ils prêts à accueillir ? A propos desquelles manifestent-ils le plus de résistance ? C'est à des questions de cet ordre qu'a voulu répondre une enquête internationale impliquant six pays de la francophonie : Belgique, France, Québec, Suisse ; Algérie et Maroc.
Ce numéro, centré sur les réponses d'enseignants et de futurs enseignants du primaire et du secondaire, identifie les variables les plus déterminantes dans les représentations et les positionnements par rapport à l'éventualité d'une réforme. Jouent notamment un rôle crucial, indubitable, l'information dispensée sur le fonctionnement et l'histoire de l'écrit ainsi que la confrontation plus ou moins directe des témoins avec le terrain des apprentissages.
