Le dispositif psychanalytique de groupe a introduit de nouvelles compétences pour le traitement des «?cas difficiles?» : enfants très gravement perturbés, certaines pathologies antisociales de l'adolescence, souffrances de l'addiction et séquelles traumatiques, patients adultes psychotiques. Il a aussi contribué à rendre possibles l'expérience et la connaissance de la formation de processus psychiques inconscients, inaccessibles autrement.  René Kaës se propose d'analyser les principales propositions qui soutiennent la théorisation psychanalytique des petits groupes humains, en examinant les répercussions de ces propositions sur une théorie générale des processus psychiques inconscients, objet de la connaissance et de la pratique psychanalytiques.

La psychologie sociale, ou psychosociologie, en dépit ou plutôt en raison même des deux termes qui composent son nom, a eu quelques difficultés à s'établir au sein des sciences humaines. Cela tient sans doute à ses origines diverses, à sa situation et à sa vocation au carrefour des disciplines voisines, et peut-être aussi à certaines disparités internes. Cependant, depuis plusieurs décennies, sa forte productivité en matière de recherche confirme son identité.Quels sont les concepts et la méthode de la psychologie sociale ? De quelle manière nous amène-t-elle à redéfinir le lien social et les interactions qui le composent ?

La sexualité relève de la sphère individuelle interpersonnelle et psychoaffective. La question de la rencontre avec l'autre y est fondamentale. Lorsqu'elle est imposée, elle devient violence qui fait effraction dans l'intime. Se pose alors la question de transgression, déviance et passage à l'acte. Les enjeux diagnostiques, pronostiques et curatifs interrogent quotidiennement les professionnels du sanitaire et social mais aussi du pénal et de l'éducatif. Cet ouvrage propose un état des lieux des savoirs et des pratiques autour des axes de l'évaluation, de la prise en charge et de la prévention tant du côté des victimes que du côté des auteurs de violences sexuelles.

A partir de sa longue expérience de psychiatre, dans des structures extrahospitalières destinées à des personnes affectées de psychose ou de troubles graves de la personnalité, Marcel Sassolas a élaboré une théorie du soin relationnel ancré dans la réalité clinique quotidienne. Il en précise pas à pas le cadre à travers la description du fonctionnement des différents dispositifs - hospitalisation à domicile, communautés thérapeutiques (soin au long cours), centre de crise (moyen terme), soins ambulatoires intensifs, service d'accompagnement médico-social pour adultes handicapés - et de leur évolution au cours du temps. Il met l'accent sur la nécessité de toujours questionner, en équipe et pour chaque patient, la fonction soignante pour éviter les deux écueils qui menacent ces institutions : la somnolence ou le chaos.

Le stylo du psychiatre constitue une réflexion lucide autour de la transmission :  une régression  de la pensée du soin est en cours, la psychiatrie relationnelle qui nécessite temps et patience n'a plus les faveurs de l'époque pressée de se sentir efficace. Comment alors transmettre l'héritage de la psychothérapie institutionnelle ? Marcel Sassolas y répond à sa manière, modeste et pragmatique, en l'explicitant toujours davantage sans prêches ni jargon, et en invitant les jeunes soignants à se l'approprier pour inventer aujourd'hui de nouveaux dispositifs pour les patients psychotiques. Lire la suite Fermer

«?Un vent léger souffle sur la féminité au long de ces pages. Il s'agit de la retrouver, délivrée de ses clichés, de ses "on-dit", au-delà des mises à l'écart dont elle a souffert chez les autrices féministes et chez Freud lui-même. Nichée à l'intime de soi et des désirs qui nous habitent, la féminité, délivrée de ses attaches exclusives au sexe féminin, retrouve une vie nouvelle à travers la parole et l'écriture, en particulier celle de Marguerite Duras qui la montre à l'oeuvre chez ses personnages favoris?: des femmes bien sûr mais aussi des hommes.?» D. B. Un autre regard sur notre monde intérieur avec la féminité en partage. Danièle Brun est psychanalyste, membre d'Espace analytique et professeure émérite de l'Université de Paris. Elle est présidente de la Société Médecine et Psychanalyse. Elle a écrit des livres qui ont connu un grand succès, notamment La Passion dans l'amitié, Rester freudien avec Lacan et L'Empreinte du corps familial.  Lire la suite Fermer

Comment traiter de l'amitié ? Relève-t-elle de la seule expérience intime et engagée ou du regard neutre propre aux sciences humaines ? Il n'empêche que les affinités électives qui la fondent, peuvent être l'objet d'enquêtes, d'analyses et d'interprétations.    

Les robots sont de plus en plus présents autour de nous et leur nombre augmente très vite. Leurs formes et leurs usages se diversifient, et l'Intelligence Artificielle qui les gouverne est présentée partout comme la réponse possible à des enjeux sociétaux majeurs. Or, nous avons pris un retard considérable dans la compréhension des relations que l'homme entretient avec ses objets technologiques. C'est dans ce but qu'a été écrit ce ouvrage qui se veut un « guide psychologique » des relations entre l'homme et ses machines.
Comment allons-nous considérer ces machines à partir du moment où nous interagirons avec elles comme avec des humains tout en sachant que nous ne pourrons pas leur donner les mêmes droits moraux et les mêmes responsabilités qu'à des humains ? Et de quelle façon allons-nous modifier l'idée que nous nous faisons de nous-mêmes lorsqu'elles nous ressembleront de plus en plus ? Comment seront modifiées nos façons de penser et de ressentir lorsqu'elles seront capables de manifester des émotions et de les traduire en mots bien mieux que certains humains ? Comment protégerons-nous notre vie privée, et notre dignité, face aux robots ? Génèreront-ils plus de socialisation ou plus d'isolement social ? C'est notre capacité à nous poser les bonnes questions aujourd'hui qui nous permettra de leur apporter les bonnes réponses demain. Lire la suite Fermer

La douleur traverse tous les âges dès qu'il est question du vivant, depuis la naissance jusqu'à la fin de vie. Il s'agit d'aborder à travers une problématique de la douleur chronique la question de la prévention sur la base de la théorie relationnelle. Quelles sont les situations qui entraînent un sujet sous l'emprise de l'autre. Cette emprise qui fossilise la relation entre deux sujets, à la faveur d'une chronicité spécifique aux pathologies sans traitements curatifs; en particulier lorsqu'elle fait le lit d'un accompagnement relationnel sans subjectivité.

140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d'importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptables.
Quels sont les processus à l'oeuvre dans la survenue du décrochage scolaire ? Si les pédagogues sont très impliqués dans la prévention, les psychologues le sont moins. La dimension psychologique du décrochage n'est souvent évoquée que pour parler des effets négatifs qu'elle a sur l'estime de soi.
Les auteurs défendent ici une perspective psychopathologique. Cela ne signifie pas que tous les décrocheurs souffriraient de troubles psychopathologiques, mais qu'il est essentiel de prendre en compte la dynamique psychique et relationnelle de l'élève qui sous-tend le processus de décrochage. Le bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent dit « décrocheur » ou risquant de le devenir reste un outil majeur d'analyse et de soutien à l'action nécessairement multidisciplinaire qu'implique cette réalité. Lire la suite Fermer

Comment la stigmatisation à l'adolescence peut-elle conduire vers la radicalisation ?
La stigmatisation à l'adolescence a de lourdes répercussions sur la santé psychique, scolaire et sociale de l'adolescent. Souvent fondée sur des stéréotypes, elle peut entraîner une discrimination vécue ou perçue et partagée avec d'autres. Elle peut entraîner des modifications du comportement, l'apparition de passages à l'acte, un repli identitaire voire une dérive vers la radicalisation.
L'objectif de cet ouvrage est : 1-d'interroger la stigmatisation et son corollaire la discrimination à l'intérieur des pratiques cliniques et sociales ; 2-de dégager leurs liens avec les conduites violentes voire sectaires à l'adolescence ; 3-et de rechercher les modalités de prévention et de prise en charge de ces conduites afin d'anticiper sur certaines formes de radicalisations et d'affiliations meurtrières.
Plusieurs questions forment la trame de cet ouvrage : quelle distinction entre stigmatisation et discrimination ? Dans quelle mesure la stigmatisation influencent-elle le comportement à l'adolescence? Quel est son impact sur les jeunes issus de l'immigration ? Quels sont les liens entre discrimination, violence et dérive sectaire ? Comment prévenir et prendre en charge ?
Cet ouvrage réunit un ensemble de professionnels : psychologues, psychiatres, universitaires, sociologues... qui ensemble travaillent sur ce questionnement contemporain majeur. Il s'adresse aux psychologues, psychiatres, travailleurs sociaux, pédagogues... et intéressera tout public. Lire la suite Fermer

Les mutations sociales actuelles déstabilisent les relations interhumaines, si bien que face à des événements stressants, faute d'un soutien réel ou supposé, des individus « craquent ». C'est dans ce contexte que de plus en plus de patients sollicitent les médecins pour des problèmes interpersonnels ou pour des troubles psychiques en rapport avec des relations perturbées. En général, ces difficultés prennent sens dans une pathologie du lien sous-tendue par une désorganisation d'attachement - selon Bowlby, en fonction de la nature des interactions précoces entre l'enfant et l'adulte, le premier développe un modèle interne opérant sécurisant ou insécurisant, qui va structurer son mode interrelationnel toute sa vie durant.En se focalisant directement et de manière spécifique sur les relations interhumaines, la thérapie interpersonnelle se distingue ainsi des autres approches psychothérapeutiques. En s'appuyant sur l'établissement d'une relation thérapeutique, l'action soignante se fonde sur l'amélioration de la régulation émotionnelle interpersonnelle par le développement d'une fonction réflexive impliquant les représentations de soi et des autres. Lire la suite Fermer

Ce livre parle de communication hypnotique.
Les auteurs, Jacques-Antoine Malarewicz et Jean Godin, montrent comment Milton H. Erickson a démythifié l'hypnose et l'a utilisée comme fondement d'une redéfinition de nombreuses entreprises psychothérapiques.

Ayant utilisé l'hypnose pendant toute une vie de psychiatre psychothérapeute, Milton H. Erickson, longtemps président de la Société américaine d'hypnose thérapeutique, se refusant à construire une théorie, a fondé une nouvelle pratique marquée par l'obstination, la générosité, le sens inventif que lui ont appris ses propres handicaps et, en particulier, par un humour plus parlant que toute technicité.
Pour ses patients, ses amis, ses élèves, M. H. Erickson a ouvert de nouveaux horizons.

Grâce à son génie de la communication simultanée avec le conscient et l'inconscient d'autrui, il a créé des actes thérapeutiques originaux et efficaces. Les exemples cliniques de cet ouvrage font percevoir, à la fois, l'habileté du psychothérapeute créateur d'un champ relationnel approprié à chaque cas et l'ouverture offerte aux capacités latentes de solutions apportées par le patient à sa propre cure.

Dans ces voies nouvelles, les auteurs figurent parmi les premiers en France à pouvoir nous transmettre cette pratique de l'hypnose moderne. Lire la suite Fermer

Les 29 nouvelles regroupées ici ont été écrites à quatre mains. Elles décrivent le travail du soin au sein d'un foyer de post-cure psychiatrique. L'observation du quotidien, des inventions serrées auprès de sujets souffrant le plus souvent de psychose, le retour sur l'engagement dans la profession, l'analyse des débats institutionnels s'articulent et se renforcent, donnant du sens et entretenant la vitalité. C'est une manière de traiter, par le témoignage et la langue, les événements psychiques, tragiques ou créatifs de nos patients. C'est aussi une forme de résistance aux discours ambiants d'un scientisme réducteur et de ses institutions de contrôle

Qui est l'homme alcoolique ? Il est à « coeur ouvert », un déraciné qui possède en lui la porte qui s'ouvre à ce Monde fraternel et absolu où seuls des êtres animés par le « goût de l'être » et l'« amour » peuvent pénétrer. Dans cet essai écrit à la première personne, l'auteur introduit son lecteur au coeur de l'homme alcoolique et propose une « éthique de l'imprévisibilité » dans laquelle chaque soignant, chaque homme peut être éclairé de l'intérieur et à jamais.

"Quelles sont les causes et les incidences des crises psychosociales qui affectent les élèves et, singulièrement, les filles dans les collèges et lycées du Sénégal ? Ces crises sont-elles l'effet de la persécution de jinne maïmouna (esprit invisible) ou s'expliquent-elles par les situations liées à la vie scolaire, aux enseignements-apprentissages et/ou aux conditions de vie des apprenants ? L'auteur aborde cette question sous l'angle de la science dans une société qui croit fortement à la puissance surnaturelle et au pouvoir magico-religieux". (M. Macodou Dièye)

Dans ce numéro, le corps de l'enfant, de l'adolescent se voit exploré sous toutes ses facettes. Il ne se mue pas pour autant en objet de la science ! Bien au contraire, le voici sujet de narration par des psychiatres, psychologues, ethnopsychologues, enseignants, éducateurs... soit plus d'une vingtaine d'auteurs, avec pour maître d'oeuvre le docteur Nicolas Girardon. Les nombreuses situations cliniques racontent un corps qui fait souffrir, persécute, déstabilise un adolescent déjà fort empêtré quand tout va à peu près bien...

Qu'est-ce que l'humour ? Ce n'est pas le comique, ou la dérision, ni même l'ironie ou le mot d'esprit.
Son histoire, sinueuse, varie en fonction des cultures et des époques, prenant des voies d'expression différentes : humour noir, humour anglais ou humour juif...
Pour la psychanalyse, c'est un processus psychique singulier. Freud en a décrit les mécanismes : l'humour n'est pas présent chez chacun, c'est une disposition d'esprit, une façon de voir le monde, un art de vivre. Il prend sa source dans le jeu spontané de l'enfant, lorsque celui-ci crée un monde imaginaire à partir des objets de la réalité.
Plaisir dans la vie quotidienne, il étincelle comme un clin d'oeil complice. Soulagement, il évite les affects pénibles et détourne les tensions agressives. Dernier recours dans les situations extrêmes, il préserve le sentiment de dignité.
C'est un défi à soi-même, à la pensée, ou à la mort qui vient questionner les certitudes, les convictions et les idéaux. Lire la suite Fermer

Cet ouvrage s'intéresse aux effets psycho-traumatiques vécus par les descendants de survivants déportés. En croisant des travaux pluridisciplinaires de psychanalystes, de sociologues et de médecins, il investigue le vaste sujet du traumatisme. Se transmet-il ? Quels en sont les effets sur l'ensemble de la lignée familiale ? Ce travail est issu d'interviews d'une dizaine de petits-enfants de survivants.

La NEPSY-II est la seule batterie proposant une évaluation sur mesure des compétences de l'enfant et de l 'adolescent dans 6 grands domaines neuropsychologiques..Les résultats renseignent sur les troubles typiques de l'enfance et de l'adolescence. Ils permettent de poser un diagnostic précis et de mettre en place une prise en charge adaptée.
Ce livre vise à accompagner les professionnels utilisant la NEPSY-II dans leur découverte de l'outil.
L'objectif est de présenter les modèles théoriques sur lesquels le test est construit, de décrire les contextes de son utilisation avec une approche pluridisciplinaire, la structure de la batterie, les principes d'administration, de cotation et d'interprétation. Des vignettes et cas cliniques illustrent l'ouvrage.
Il est écrit par une psychologue, un orthophoniste et une psychomotricienne afin que tous les professionnels concernés y trouvent l'expertise qu'ils recherchent selon leur domaine de compétence. Lire la suite Fermer

Aucun  autre  handicap,  aucune  maladie  ne  déchaîne  autant  de  violences, de  passions et d'affirmations  péremptoires  de  certaines  associations  de  familles  mais  aussi  de  scientifiques,  de  médias  et  de  politiques.

Pour  quelles  raisons  troubles  nous  annonce-t-on  régulièrement  avoir  découvert  l'origine  de  l'autisme  sans  étude  sérieuse  sur  un  échantillonnage   suffisant  ?  Vaccin  ROR,  gluten  et  caséine,  bactérie  dans  la  flore  intestinale,  tel  ou  tel  gène,  telle  ou  telle  aire  du  cerveau,  toutes  ces  annonces  très  médiatisées  ont  toujours  des  conséquences  désastreuses  sur  le  moral  et  la  santé  de  ceux  qui  y  croient.

Pourquoi  tant  de  certitudes  alors  que  l'on  sait  si  peu  de  choses  ?  Pourquoi  ce  besoin  d'une  vérité  unique,  ce  refus  de  l'altérité  chez  ceux-là  même  qui  sont  censés  aider  les  personnes  autistes  à  reconnaître  et  accepter  l'existence  de  l'autre  ? 

Les  parents  et  les  professionnels  rassemblés  dans  cet  ouvrage s'appuient  sur  les  résultats  réels de  la  recherche et  sur  leur  expérience  personnelle,  pour  prendre  de  la  hauteur  par  rapport  aux  mythes  sur  l'autisme  qui  hantent  actuellement  les  rédactions  des  médias  et  les  antichambres  gouvernementales.  Lire la suite Fermer

« L'adolescent en souffrance trouve une issue dans le sport. » On pourrait croire à l'une de ces idées reçues qui a fait long feu, et pourtant, la clinique de l'adolescent confirme l'adage. À cette période de la vie où l'adolescent recherche les limites de son corps et celles de son intégration au groupe familial et social, le sport ouvre un autre espace intime, synonyme de liberté. Vecteur d'intégration du corps sexué, régulateur de l'agressivité ou facilitateur du lien social, le sport représente un moyen pour l'adolescent d'extérioriser ses pulsions et conflits, de les confronter dans la relation à l'autre et souvent de les sublimer. L'adolescent en quête de son identité cherche à se redéfinir et trouvera dans le sport un espace potentiel de créativité propre à faire émerger une nouvelle poétique du Soi. Lire la suite Fermer

A travers l'expérience d'un clinicien d'orientation psychanalytique quelles sont les possibilités de mettre au travail le Négatif en particulier chez l'adolescent dans le but de relancer le processus de Subjectivation chez les jeunes en grande souffrance ? Le concept de Subjectivation formé par Michel Foucault à partir d'une archéologie du « souci de soi » des antiques Grecs apparait fructueux dans la prise en charge d'adolescent(e)s suicidaires et suicidants.

Vivre, c'est apprendre à se séparer. Déménagement, divorce, perte, deuil... à tous les âges de la vie, la séparation déchire, meurtrit, blesse.
Chaque nouveau pas accompli par l'enfant est une prise de distance, un éloignement. À commencer par la naissance. Et il n'y a pas de « petite séparation ». Changer de maison, laisser ses parents partir, quitter ses amis, voir ses parents divorcer, découvrir que la mort existe... certaines situations sont insupportables à l'enfant. Comment l'accompagner à travers les étapes de sa vie, sans banaliser, ni dramatiser ? Comment l'aider à comprendre, intégrer et dépasser la séparation ?
Enfin, au delà-du vécu de l'enfant, comment chacun de nous, devenu adulte, interroge les traces toujours vivaces de ses pertes, de ses chagrins, de ses révoltes, et de ses victoires ? Car cette expérience que nous partageons avec tous, n'est-elle pas une de celles qui définit la condition humaine ? Et n'est-elle pas aussi celle grâce à laquelle nous nous reconnaissons unique et différent ? Lire la suite Fermer

Partant des expériences concrètes de psychologues engagés au sein de réseaux en santé, cet ouvrage propose de partager les enseignements de leurs actions, observations et analyses. Les auteurs dégagent ainsi des repères pour questionner à la fois les postures professionnelles et les positionnements cliniques en équipes pluridisciplinaires.