Comment gérer l'annonce d'un diagnostique de HPI ? Comment identifier les éventuelles difficultés rencontrées par votre enfant ? Trouver l'origine de ces difficultés? Et comment réagir face à celles-ci ?

Cet ouvrage contient une foule d'outils concrets pour apprendre aux parents et à leurs enfants à gérer leurs particularités, leurs émotions débordantes et leurs incompréhensions. Des outils efficaces et pratiques allant de l'analyse fonctionnelle à la communication alternative en passant par la gestion des émotions.

Un ouvrage qui s'adresse tant aux parents d'enfant HPI qu'aux professionnels de l'éducation.

Imaginez un tourbillon d'idées et d'impulsivité, des émotions qui jaillissent comme des feux d'artifice, et une bataille constante pour rester concentrée et organisée. Bienvenue dans le monde du TDAH au féminin, une réalité souvent méconnue !
Les femmes qui ont un TDAH sont des esprits dynamiques, créatifs et passionnés, qui se retrouvent souvent à jongler avec des défis qui les poussent au-delà de leurs limites. Maîtresses de l'imprévu, elles font face à des luttes incessantes pour garder le cap. Les interruptions fréquentes, les mots qui fusent, les oublis qui s'accumulent...
Pourtant, malgré ces défis, ces femmes qui ont un TDAH sont des guerrières incroyablement résilientes, des vraies héroïnes au quotidien. Elles cherchent constamment des moyens de s'adapter et de surmonter leurs difficultés.

Dans ce livre, Pascale De Coster, qui a elle-même un TDAH nous invite à mieux comprendre le TDAH chez les femmes, à reconnaître leur force et propose de nombreux conseils pour les accompagner au quotidien. Lire la suite Fermer

L'autisme n'est pas une maladie, même s'il peut être associé à des problèmes adaptatifs majeurs. Il appartient à une nouvelle classe de formes divergentes récurrentes dans le développement humain, les bifurcations développementales asymétriques. Chacune de ces bifurcations consiste en la prise d'un chemin minoritaire à un moment spécifique du développement. Aucune de ces particularités humaines ne résulte directement d'un « défaut » ;  leur mécanisme génétique est distinct des traits héritables, ou des mutations délétères.  
Intégrer l'autisme dans cette classe d'évènements biologiques modifiera de manière drastique notre compréhension scientifique, clinique et notre attitude sociétale à leur égard. 
L'auteur présente point par point ce que l'autisme n'est pas  et puis ce qu'il est réellement. Il explique la signification de ses manifestations, sa place dans l'évolution et la biologie humaine et comment le diagnostiquer.  Lire la suite Fermer

Comment reconnaître un enfant autiste? Un enfant en décalage par rapport à ses camarades de classe ou qui traverse quotidiennement d'intenses tempêtes émotionnelles est-il autiste ? Comment puis-je le faire diagnostiquer ? Que cela signifie-t-il concrètement ?
Comment puis-je l'accompagner au quotidien et à l'école ? Comment gérer les crises et comment stimuler ses atouts ?
Un trouble autistique soupçonné ou diagnostiqué chez un enfant entraîne nombre de questions chez les parents. Myriam Bost y répond de manière pratique et ludique. Habituée à rendre les troubles du spectre autistique compréhensibles pour ses 10 000 abonnés, elle propose un ouvrage pratique, qui regorge de pistes concrètes pour aider son enfant à devenir plus autonome, l'assister dans son apprentissage des codes sociaux, l'expression de ses émotions, etc. Lire la suite Fermer

Des hommes se demandent ici ce que peut vouloir dire aujourd'hui « être un homme » - et s'interrogent sur les multiples sens que ce terme peut prendre, ceux dont ils ne veulent plus, ceux qui restent à inventer. Ils débroussaillent le fatras de clichés, de contraintes, associés à la notion de masculin, et dont il semble encore, étonnamment, si difficile de s'affranchir.
Les propos réunis sont issus d'interviews, d'une douzaine d'hommes entre 25 et 65 ans, qui ont accepté de répondre à mes questions sur leur monde affectif. Non pas sur les faits, les anecdotes de leurs vies, mais sur leurs propres rouages. Des hommes, donc, qui savaient s'écouter, se questionner, s'étonner d'eux-mêmes, et avaient la capacité de dire leurs finesses ou leurs opacités.
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Qu'est-ce réellement qu'une addiction comportementale ? Parmi les principales, nous comptons les addictions aux achats, aux jeux de hasard et d'argent, au travail, à l'activité physique, à la sexualité ou encore les troubles des conduites alimentaires. Autant de situations et d'objets auxquels il peut être difficile de résister.

Dans cet ouvrage dirigé par Isabelle Varescon, des experts de chacune de ces conduites addictives (enseignants-chercheurs universitaires et/ou cliniciens) présentent une analyse ainsi que des repères quant à l'évolution des concepts et à la délimitation des contours diagnostiques. Ils détaillent et commentent également les données épidémiologiques nationales et internationales recensées pour ces addictions, ainsi que les outils d'évaluation et modalités de prise en charge existants. Bilan des connaissances à la fois techniques, cliniques et pratiques sur les addictions comportementales, cet ouvrage est un outil parfait pour des étudiants en psychologie ou en santé, ainsi que pour des praticiens en exercice ou en formation.

Un ouvrage de référence pour mieux comprendre et analyser les addictions comportementales regroupant l'expertise de plusieurs professionnels dans le domaine. Lire la suite Fermer

Le livre se base sur le développement des connaissances scientifiques et de la longue expérience de l'équipe de l'auteur.
Original, passionnant, cet ouvrage arrive à un bon moment, tant d'un point de vue social qu'académique. Tout laisse à penser qu'il connaîtra un grand succès.

Aux antipodes des techniques d'inspiration behavioriste (Applied Behavior Analysis, ABA) comme de la psychanalyse, cet ouvrage expose une refondation des postulats, des cibles et des techniques de l'intervention précoce intensive pour les enfants autistes d'âge préscolaire (2-5 ans).
Ancré dans les neurosciences cognitives de l'autisme, et dépassant la question de l'efficacité des « marques » d'intervention (Lovaas, Denver, etc.), ce livre dissèque les principes que ces marques ont en commun et en critique les fondements, les techniques et résultats.
Il fournit les principes d'une éducation fondée sur les forces, ce qu'on doit et ne doit pas viser à changer chez un enfant autiste, et comment le faire.
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Pourquoi, après tant d'années d'expérience, fait-on encore des erreurs ? Pouvons- nous nous fier aveuglément à nos perceptions et à ses automatismes ? En fait, tout cela est une question de neurosciences.
Le cerveau et les automatismes sont parfois de faux amis. L'humain développe des «coupe-files» qui peuvent jouer des tours et induire en erreur. À l'aide des dernières recherches en neurosciences et de plus de 25 années d'expérience, Isabelle Simonetto explique le fonctionnement du cerveau humain de manière originale, ludique et accessible. Dans cet ouvrage, elle présente de nombreux exemples concrets de la vie quotidienne, et propose des conseils pratiques qui vous aideront à comprendre et à éviter les pièges de votre cerveau.
Après lecture, vous ne commettrez (peutêtre) plus jamais d'erreur ! Lire la suite Fermer

L'évaluation des intérêts professionnels est souvent pratiquée dans le domaine de la psychologie de l'orientation, du travail et de l'éducation. Cet ouvrage vise à combler le manque d'un ouvrage récent en français présentant les théories et les pratiques dans ce domaine. Il comprend deux parties : la première, plus théorique, présente les principaux modèles théoriques, en particulier ceux de Strong, de Kuder et de Holland. La seconde partie, plus pratique, présente l'évaluation des intérêts selon les différents modes d'interventions (individuelle ou collective), selon les différents publics (collégiens, lycéens, étudiants ou adultes) et selon les différents courants des pratiques en psychologie de l'orientation.