À propos
Dans cet ouvrage, les auteures envisagent l'éducation à la citoyenneté dans la perspective du développement des compétences coopératives et participatives : pourquoi et comment apprendre à coopérer socialement et participer publiquement ?
Les dispositifs pédagogiques mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale sont essentiellement la "pédagogie de la coopération" par découpage et le jeu coopératif tandis que l'accent est mis, pour l'apprentissage de la participation publique, sur le Conseil de classe et le développement de compétences dialogiques critiques.
À l'instar des autres ouvrages de la collection, la démarche théorique est illustrée par des séquences conçues pour des élèves de 5 à 14 ans qui sont le fruit d'une activité théorique et pratique : préparées par les étudiants et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.
Événements
Détails produits
Rayons :
Scolaire
> Primaire
> Histoire / Géographie / Instruction civique
Rayons : Scolaire
>
Collège
>
Histoire / Géographie / Education civique
-
Auteur(s)
Claudine Leleux, Chloé Rocourt
-
Éditeur
De Boeck
-
Distributeur
-
Date de parution
12/04/2017
-
Collection
Apprentis Citoyens
-
EAN
9782804193416
-
Disponibilité
Disponible
-
Nombre de pages
256 Pages
-
Longueur
24 cm
-
Largeur
17 cm
-
Épaisseur
0.2 cm
-
Poids
500 g
-
Diffuseur
DOD&Cie
-
Support principal
Grand format
Infos supplémentaires : Broché
Biographie
Claudine Leleux
Claudine Leleux est philosophe de formation. Elle a enseigné à tous les niveaux : de l'atelier philo en maternelle aux étudiants de formation morale et sociale à l'Université de Luxembourg et aux futurs éducateurs sociaux, instituteurs et régents à la Haute École Defré à Bruxelles. Professeure de morale au départ, elle a développé tout au long de son expérience professionnelle une didactique de l'éducation à la citoyenneté et de la morale non confessionnelle. Elle a actuellement en charge la formation continue dans ces disciplines à Defré.
