À propos

Qu'est-ce que le harcèlement et le cyberharcèlement ? Comment identifier et accompagner un jeune harcelé ? Comment sensibiliser les auteurs et les témoins de harcèlement ? Comment prévenir ce genre de situation en milieu scolaire et familial ?

Dans cet ouvrage, Catherine Blaya, professeure en sciences de l'éducation spécialisée dans le domaine de la violence, s'intéresse au harcèlement et au cyberharcèlement chez les jeunes. En s'appuyant sur son expertise et les dernières recherches sur le sujet, elle fournit des pistes aux parents et aux professionnels de l'éducation. Ce guide pratique ne s'intéresse donc pas uniquement aux victimes de harcèlement mais également aux agresseurs et aux témoins.


Sommaire

INTRODUCTION.

I. LE HARCELEMENT, DE QUOI PARLE-T-ON ?
II.1. Le harcèlement.
II.1.1. De quoi s'agit-il ?
II.1.2. Les différentes formes de harcèlement.
II.1.3. Ressources.
II.2. Que faire si mon enfant est harcelé ?
II.2.1. Conseils généraux.
II.2.2 Ressources et activites.

II. LE CYBERHARCELEMENT.
II.1. De quoi s'agit-t-il ?
II.2. Harcèlement et cyberharcèlement, qu'est-ce qui les distingue ?
II.3. Le (Cyber)sexisme et (cyber-harcèlement à caractère sexuel.
II.4. Activités.

III. LES PROTAGONISTES DU (CYBER)HARCELEMENT.
III.1. Les enfants qui harcèlent.
III.2. Les victimes.
III.3. Les témoins.
III.4. Activités.

IV. LES CONSEQUENCES DU HARCELEMENT ET DU CYBERHARCELEMENT.
IV.1. Du côté des victimes.
IV.2. Du côté des agresseurs.
IV.3. Du côté des témoins.
IV.4. Activités.
IV.5. Le cyberharcèlement et l'école.
IV.6. Prévenir et remédier au (cyber)harcèlement, ce qu'en dit la recherche.

V. LE (CYBER)HARCELEMENT ENTRE FRERES ET SOEURS.
V.1. Définition et prévalence.
V.2. Conséquences.
V.3. Activités.

VI. LA CYBERHAINE.
VI.1. LGBTQI+ et le (cyber)harcèlement.
VI.1. Etat des lieux et prevalence.
VI.2. Racisme, xénophobie et (cyber)harcèlement.
VI.2. Les conséquences.
VII. La grossophobie.
VII.1. Un phénomène récent en forte augmentation.
VII.2. Grossophobie et intervention.
VII.3. Comment aborder cette question avec votre enfant ?

VIII. MON ENFANT EST EN SITUATION DE HANDICAP ET EST (CYBER) HARCELE.
VIII.1. Handicap et harcèlement.
VIII.2. Intervention.
VIII.3. Activités.

CONCLUSION.

WEBOGRAPHIE _ BIBLIOGRAPHIE.

Rayons : Vie pratique & Loisirs > Vie quotidienne & Bien-être > Vie quotidienne / Vie de la famille > Maternité / Paternité / Puériculture


  • Auteur(s)

    Catherine Blaya

  • Éditeur

    MARDAGA PIERRE

  • Distributeur

    DILISCO

  • Date de parution

    13/06/2023

  • EAN

    9782804731144

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    160 Pages

  • Longueur

    22.5 cm

  • Largeur

    14 cm

  • Épaisseur

    1.8 cm

  • Poids

    235 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Catherine Blaya

Catherine Blaya est présidente de l'Observatoire
international de la violence à l'école, professeure en
sciences de l'éducation à la Haute école pédagogique du
canton de Vaud en Suisse et chercheure à l'URMIS (Unité
de recherche migration et sociétés, université Nice Sophia
Antipolis). Ses recherches portent sur la violence en milieu
scolaire, la délinquance juvénile, le décrochage scolaire et
la cyberviolence. Elle est notamment auteure des Ados
dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence (De
Boeck, 2013).

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