L'éveil des sens chez l'enfant de 0 à 10 ans : stimuler son développement et sa découverte du monde

, ,

À propos

Est-il normal que mon enfant fasse des crises lors du bain ? Comment puis-je l'apaiser au moment du coucher ? Est-il en retard par rapport aux autres enfants de son âge ? A quels signes dois-je être attentif ? Lorsqu'il s'agit du développement de leur enfant, les parents font face à nombre d'interrogations essentielles. Et celles-ci restaient souvent sans réponse... jusqu'à présent !
Dans L'éveil des sens chez l'enfant de 0 à 10 ans, trois spécialistes du développement de l'enfant accompagnent les parents de façon claire, concrète et parfaitement documentée. Partant de situations réelles, elles proposent des astuces et des techniques permettant aux parents d'aider au mieux leur enfant à apprivoiser ses sens. De plus, de multiples cas concrets d'enfants âgés de 0 à 12 ans sont exposés. Les auteurs offrent ainsi un ouvrage indispensable pour apaiser les parents inquiets et leur permettre de nouer une relation forte avec leur enfant dès son plus jeune âge !


Sommaire

I. Le système sensoriel.
1. Les récepteurs sensoriels.
2. Les sensations somatiques.
3. Les sept sens qui guident la vie.
II. La modulation sensorielle.
1. Le niveau d'éveil optimal.
2. Les profils de comportement liés à des difficultés de modulation sensorielle.
3. Les caractéristiques des enfants ayant des particularités sensorielles.
III. Les attitudes parentales.
1. Les réactions de l'adulte en présence de difficultés sensorielles.
2. Quelques principes éducatifs.
IV. Les étapes pour agir auprès de l'enfant ayant des particularités sensorielles.
1. Étape 1 : Observer.
2. Étape 2 : Analyser.
3. Étape 3 : Agir.
4. Étape 4 : Réanalyser.
V. Le sommeil.
1. Difficultés à s'endormir.
2. Refus de dormir.
VI. Les soins personnels et d'hygiène.
1. Opposition lors des soins personnels et d'hygiène.
2. Tolérance limitée à certains vêtements.
3. Manque d'autonomie lors des soins personnels.
VII. L'alimentation.
1. Refus de manger des aliments précis.
2. Préférence marquée pour des aliments précis.
3. Repas rapide et salissant.
4. Repas très long.
5. Nourriture avalée sans être mastiquée.
6. Consommation d'objets non comestibles.
VIII. Les loisirs et les jeux.
1. Passivité lors du jeu.
2. Jeu bruyant et brusque.
3. Jeu différent.
4. Jeu individuel.
5. Refus de jouer à certains jeux.
IX. La socialisation.
1. Enfant solitaire.
2. Comportements dérangeants.
3. Enfant casanier.
X. Les apprentissages scolaires.
1. Manque d'attention et de concentration.
2. Comportements dérangeants en classe.
3. Retour à la maison difficile.
XI. Conclusion.
XII. Fiches techniques.

Rayons : Vie pratique & Loisirs > Vie quotidienne & Bien-être > Vie quotidienne / Vie de la famille > Enfance


  • Auteur(s)

    Myriam Chrétien-Vincent, Sylvie Tétreault, Emmanuelle Rossini-Drecq

  • Éditeur

    Mardaga Pierre

  • Distributeur

    Dilisco

  • Date de parution

    25/04/2023

  • Collection

    Psychologie Generale

  • EAN

    9782804731236

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    240 Pages

  • Longueur

    22.5 cm

  • Largeur

    14 cm

  • Épaisseur

    1.7 cm

  • Poids

    335 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Sylvie Tétreault

  • Pays : Suisse
  • Langue : Francais

Sylvie Tréteault est ergothérapeute et professeure dans ce domaine en haute école en Suisse (HES-SO).

Emmanuelle Rossini-Drecq

  • Pays : Suisse
  • Langue : Francais

Emmanuelle Rossini-Drecq est ergothérapeute et professeure d'ergothérapie en Suisse. Elle travaille en cabinet privé et à l'École universitaire professionnelle de la Suisse italienne (SUPSI).

empty