L'élève et la lecture du texte et des images ; l'album en classe de français

À propos

Les enseignants et les formateurs disposent aujourd'hui de nombreux travaux qui portent autant sur la description des albums que sur les pratiques de classe qu'ils peuvent engendrer. Mais la question de leur réception par les élèves est sans doute moins souvent traitée. Comment ceux-ci comprennent-ils les albums? Quelles difficultés de lecture peuvent-ils rencontrer? Comment abordent-ils, depuis la petite section jusqu'au cycle 3, la spécificité iconotextuelle de ces livres? Une journée d'étude a été consacrée à ces questions. Ce numéro de Diptyque reprend les contributions de N. Audoin, V. Boiron et M. Rebière, E. Canut et F. Gautier, M. Froment, A. Leclaire- Halté (et al.), P. Péroz, F. Quet et M. Vertalier.


Rayons : Parascolaire > Pédagogie


  • Auteur(s)

    Collectif

  • Éditeur

    Presses Universitaires de Namur

  • Distributeur

    Wallonie Bruxelles

  • Date de parution

    16/11/2009

  • EAN

    9782870376294

  • Disponibilité

    Disponible

  • Poids

    500 g

  • Support principal

    Grand format

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