Résilience, régulation et qualité de vie / resilience, regulation and quality of life (édition bilingue français/anglais)

À propos

Introduit par le Dr Boris Cyrulnik, cet ouvrage collectif présente le fruit des travaux de chercheurs internationaux qui ont étudié chez des enfants, adolescents et adultes ayant vécu des situations critiques stressantes, leurs processus de résilience, d'autorégulation, de régulation émotionnelle ; ou encore leur qualité de vie.
Quelle que soit la période de vie, les situations critiques abordées sont variées :
Le vécu d'un handicap ou d'un trouble de développement, l'atteinte d'une maladie chronique, le deuil, la maltraitance, les crises de couples ou de familles, la gestion de sa scolarité ou de ses apprentissages, l'adoption, etc. Divers paradigmes conceptuels ouvrent des portes d'interprétation de ces processus, ainsi qu'ils apportent une lecture dynamique des facteurs de risque et de protection en fonction des personnes et de leur environnement. À travers ces travaux, se dégagent des pistes méthodologiques pour l'observation et l'évaluation de la résilience, de la régulation émotionnelle, de l'autorégulation et de la qualité de vie auprès de personnes typiques et atypiques.
Plusieurs contributions offrent également des cadres de références de programmes d'intervention ou de psychothérapie, favorables à la résilience et aux autres processus examinés.
Contient des textes en français ou en anglais.


Sommaire

Remerciements..................................................................................................................5 N. Nader-Grosbois Table des matières ............................................................................................................. 7 Introduction ..................................................................................................................... 11 N. Nader-Grosbois Partie 1. Résilience et adaptation. De l?évaluation au programme d?intervention .............. 19 Résilience et adaptation................................................................................................... 21 B. Cyrulnik Evaluation of resilience in adolescent and in adult ....................................................... 31 O. Hjemdal Situations of crisis and transition: How to adapt intervention programs and make them effective for various populations? Personal Goals Management Program ....... 37 M. Dubé, S. Lapierre, L. Bouffard & M. Alain Partie 2. Régulation émotionnelle et résilience chez des enfants typiques et atypiques....... 43 Troubles externalisés du comportement et facteurs de résilience chez l?enfant ......... 45 I. Roskam, J.C. Meunier, M. Stievenart & G. van de Moortele Résilience d?enfants avec un trouble du déficit de l?attention/hyperactivité .............. 57 J. Gaudreault & C. Jourdan-Ionescu Attachment and enhancing resilience in small children ............................................... 63 K. Lundén Régulation émotionnelle en fonction du climat interactif chez des enfants tout-venant et avec une déficience intellectuelle............................................................ 69 C. Baurain & N. Nader-Grosbois Partie 3. Compétences émotionnelles, qualité de vie chez des enfants et adolescents atteints de maladies chroniques.......................................................................................................... 83 La résilience de l?enfant malade ..................................................................................... 85 N. Van Broeck L?impact des compétences émotionnelles sur la qualité de vie des enfants souffrant d?asthme ........................................................................................................................... 91 M. Lahaye, N. Van Broeck, E. Bodart & O. Luminet Qualité de vie, anxiété et dépression chez les enfants avec obésité .............................. 97 F. Lemétayer & J.B. Lanfranchi Partie 4. Régulation des parents et de familles d?enfants atypiques................................... 105 Stress and resilience in families with atypical children .............................................. 107 N. Nader-Grosbois & C. Baurain Les relations famille-professionnels : un accordage nécessaire pour favoriser le processus de résilience................................................................................................... 121 J-J. Detraux & M. Di Duca Injonction de résilience, désencastrement social et reconnaissance sociale .............. 131 S. Ebersold Vivre avec le handicap : vécu des professionnels et résilience des parents.
Quand l?annonce leur permet de se rencontrer autour du projet de la personne handicapée ..................................................................................................... 137 L. Vandevonder & M.C Haelewyck Réactions parentales face aux émotions de leur enfant : adaptation intégrée de deux instruments....................................................................................................... 143 V. Daffe & N. Nader-Grosbois Patterns de régulation émotionnelle parentale et développement de la théorie de l?esprit chez des enfants tout-venant et à déficience intellectuelle ............................. 161 V. Daffe & N. Nader-Grosbois Partie 5. Couples, familles en situation de crise et résilience ............................................. 171 Résilience dans la famille. Des émotions à l?activité narrative................................... 173 M. Delage Resilience in young women in situation of early maternity........................................ 181 N. Nader-Grosbois & S. Leriche Programme de formation pour familles d?accueil. Impact sur la qualité de vie des enfants et la résilience familiale ............................................................................. 187 P. Amorós, C. Pastor, M.A. Balsells, N. Fuentes, M.C. Molina & A. Mateos Processus adaptatifs et résilience en protection de l?enfance ..................................... 193 M. Anaut Thérapie familiale et apprentissage de nouveaux modèles de régulation émotionnelle dans les familles à transaction addictive................................................ 199 N. Duriez How do couples cope with personal and relational stressors? A family life cycle perspective..................................................................................................................... 205 L. Verhofstadt Partie 6. Résilience parentale et adaptation socio-émotionnelle au sein de la fratrie d?enfants présentant de l?autisme........................................................................................ 213 Résilience ou santé mentale préoccupante dans les fratries d?enfant avec autisme........................................................................................................................... 215 A. Wintgens & J.Y Hayez Family Adaptation and Siblings of Children with Autism......................................... 223 H. Gascon, V. Savoie & A. Leroux Qualité de vie et ajustement des parents d?un enfant ayant un trouble envahissant du développement ..................................................................................... 231 É. Cappe, M. Wolff & J.L. Adrien Ne pas entraver la construction de liens fraternels contribue à aider les enfants à apprivoiser l?énigme du handicap ............................................................................. 237 R. Scelles Résilience et art-thérapie : apports et limites d?un dispositif thérapeutique ............ 245 S. Schauder Partie 7. Résilience, autorégulation et autodétermination chez des personnes avec une déficience intellectuelle........................................................................................................ 253 La personne handicapée peut-elle être résiliente ? ..................................................... 255 B. Terrisse L?autodétermination comme facteur de protection à la résilience ............................ 269 M.C. Haelewyck & M. Bara Resilience in adults with intellectual disabilities and self-regulation......................... 275 N. Nader-Grosbois & I. Masson Concept de soi et autorégulation chez des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle.................................................................................................. 285 C. Fiasse & N. Nader-Grosbois Partie 8. Résilience scolaire et compétences émotionnelles d?étudiants............................. 293 Appraising Emotion Regulation Styles ........................................................................ 295 M. Mikolajczak, J. Quoidbach & D. Nelis Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience ........... 301 M. Dumont, D. Leclerc, L. Massé, P. Potvin & S. McKinnon La régulation émotionnelle pour contrôler la tentation en situation d?apprentissage .............................................................................................................. 307 V. Leroy, M. Mikolajczak & J. Grégoire Ecoles, handicaps, représentations sociales et résiliences........................................... 313 M. Mercier Partie 9. Situations psychosociales traumatisantes, émotions et qualité de vie.................. 323 Psychopathie en établissement de défense sociale : émotions et qualité de vie ......... 325 X. Saloppé & T.H. Pham La perception de la qualité de vie en milieu carcéral.................................................. 331 A. Hayoit, X. Saloppé, T.H. Pham & B. Marghem Le double traumatisme de l?incarcération chez le détenu primaire dans le sud algérien ........................................................................................................................... 337 F. Moussa & S. Belouidiane Emotions et résilience chez les consommateurs de substances psychoactives........... 345 I. Varescon Conclusion..................................................................................................................... 351 N. Nader-Grosbois

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  • Auteur(s)

    Nader-Grosbois

  • Éditeur

    PU DE LOUVAIN

  • Distributeur

    WALLONIE BRUXELLES

  • Date de parution

    09/07/2009

  • EAN

    9782874631672

  • Disponibilité

    Disponible

  • Poids

    601 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Multilingue  

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